Lieksan ajatuksia NonStoppiin

Pohjois-Karjalan ammattiopisto Lieksassa NonStopissa toimivat sosiaali- ja terveysalan lehtori Eine Väyrynen ja erityisopetuksen lehtori Irene Martiskainen. Taustatukena oppilaitoksen rehtori Jari Jolkkonen.


Tänään olemme pohtineet, miltä osin lähdemme kehittämään toimintaa oppilaitoksessamme. Opintoaloista mukana ovat sosiaali- ja terveysala sekä prosessiala. Muutoksen tuulien vuoksi toimintamme hankkeessa keskittyy pääsääntöisesti sosiaali- ja terveysalalle, mutta teemme suunnitelmia myös prosessialalle.


NonStopissa on tavoitteena ottaa kehittämiskohteeksi seuraavia asioita:


1. Toppiohjaajien koulutus

• Infoa erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden haasteista sekä keskustelua toppipaikoilla havaituista vaikeuksista.
• Materiaalia toppiohjaajille (Tokka-kortisto)
• Koulutus on tavoitteena järjestää syksyllä 2015 sosiaali- ja terveysalalla. Tehdään valmiiksi suunnitelmat prosessialan toppiohjaajien koulutukseen.

2. Erityistä tukea tarvitsevien työssäoppimisen tukeminen

• Ammatillinen erityisopettaja/ laaja-alainen erityisopettaja tukea tarvitsevan opiskelijan mukana toppipaikalla n. puoli päivää topin alkuvaiheessa.
• Tehdään suunnitelmat valmiiksi sosiaali- ja terveysalalle. Kasvun tukemisen ja ohjauksen sekä Kuntoutumisen tukemisen työssäoppimisjaksot keväällä 2016.

3. Mobiililaitteiden hyödyntäminen erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työssäoppimisen ohjauksessa

• Tavoitteena tehdä suunnitelma Whatsappin käytöstä työssäoppimisen ohjauksessa syksyn 2015 aikana. Otetaan käyttöön kevään 2016 Kasvun tukemisen ja ohjauksen sekä Kuntoutumisen tukemisen työssäoppimisjaksoilla. Otetaan myöhemmin käyttöön kaikille opiskelijoille.

Hanke toimintaa Ingmanin käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksessa

Kaija Mattilan kanssa Ammattiopisto Nurmeksessa palaverissa 1.4.2015

Hankkeen tavoitteet

Ammatillisen koulutuksen toteutuksen rakenteellinen muutos, jatkokehittämällä ja pilotoimalla koulutuksen pedagogista toteutusmallia siten, että laaja-alaiseen ammatilliseen koulutukseen on mahdollisuudet pienissä oppilaitoksissa ja pienillä koulutusaloilla.

Kehittää osaamisperusteista ammatin oppimista käyttäen työvaltaisia opetusmenetelmiä - tekemällä oppimista.

Koulutuksen järjestäjien keskinäisen yhteistyön kehittäminen ja vahvistaminen työelämän kanssa, sekä hyvien työvaltaisten opetusmenetelmien yhteinen jatkokehittäminen ja levittäminen.

Opettajan työelämäjaksot samanaikaisesti opiskelijoiden työssäoppimisen kanssa, opettaja ohjaa opiskelijaa, päivittää omaa ammatillista osaamistaan ja kouluttaa työpaikkaohjaajia.